吃飽飯對(duì)現(xiàn)在的中國人來講已經(jīng)不是問題，但是，人為什么會(huì)吃飽呢？恐怕這個(gè)問題少有人思考了。百度漢語對(duì)“吃飽”的解釋是這樣的：吃足，無饑餓感，跟“餓” 相反?！墩f文》解釋為“飽，厭也”，《廣雅》解釋為“飽，滿也”。這些解釋的大概意思都是說“不餓了，吃不下了”，只是說明了飽的狀態(tài)，但沒有說“為什么”這個(gè)問題。

　　 吃飯是要花錢的，會(huì)形成一筆支出，產(chǎn)生一項(xiàng)費(fèi)用。如果是企業(yè)負(fù)責(zé)員工餐，這筆吃飯的費(fèi)用將記入職工福利費(fèi)，如果是自己買單，吃飯的花費(fèi)則形成生活費(fèi)用。費(fèi)用是在日?；顒?dòng)中形成的，常常是與收入相匹配的，吃飯的錢花了，產(chǎn)生了什么收入呢？吃飯產(chǎn)生的直接“收入”是我們生理上的滿足感，是一種更廣義的“收入”。開始進(jìn)食時(shí)，生理滿足感最大，隨著食物不斷進(jìn)入腸胃，生理滿足感這種“收入”增加到一定程度后，再增加食物攝入則會(huì)讓腸胃感到不適，出現(xiàn)一項(xiàng)新的“腸胃不適費(fèi)用”，有些人在這種情況下會(huì)結(jié)束用餐。而有些吃貨則會(huì)為了滿足味蕾而繼續(xù)攝入食物，直到腸胃發(fā)出強(qiáng)烈抗議方肯罷休。

　　 我們討論“為什么會(huì)吃飽”，前提是人們有條件吃飽，不存在吃不起飯的問題。在這個(gè)前提下，吃飯的“費(fèi)用”主要是腸胃過飽后的不適，而“收入”則包括味蕾和身體的滿足感。當(dāng)我們吃進(jìn)某一口飯菜時(shí)，通過味蕾獲取了“收入”，如果腸胃不適這筆“費(fèi)用”增加的數(shù)量與“收入”相當(dāng)，我們就會(huì)停止飲食，此時(shí)就會(huì)“吃飽”。也即，“吃飯費(fèi)用”發(fā)生后，不能帶來比之更多“吃飯收入”時(shí)，人們就吃飽了。

　　 在考慮更多的條件時(shí)，仍然能夠得到類似結(jié)論。比如，我們可以在“吃飯費(fèi)用”中加上金錢花費(fèi)，在“吃飯收入”中加上營(yíng)養(yǎng)攝取，當(dāng)然也可以考慮進(jìn)其他因素，但不論如何，人們吃飽的那一剎那，都是最后一口飯帶來的收入與費(fèi)用相當(dāng)。

　　 用財(cái)務(wù)術(shù)語來講，當(dāng)吃飯的單位邊際貢獻(xiàn)等于零的時(shí)候人們就吃飽了。在吃飯的場(chǎng)景下，單位收入是每吃一口飯帶來的滿足感，單位變動(dòng)成本是每吃一口飯?jiān)黾拥馁M(fèi)用。單位邊際貢獻(xiàn)強(qiáng)調(diào)關(guān)注新增一個(gè)業(yè)務(wù)量（行為、決策）所帶來的收入和費(fèi)用，當(dāng)新增一單位業(yè)務(wù)量帶來的收入與費(fèi)用持平時(shí)，人們就不會(huì)有動(dòng)力采取進(jìn)一步行動(dòng)。邊際貢獻(xiàn)思維在生活中很多方面都有體現(xiàn)。人們爬山到一定高度就不爬了，身高長(zhǎng)到一定高度就不長(zhǎng)了，外出游玩的人過一段時(shí)間就會(huì)想著回家，連續(xù)看幾個(gè)小時(shí)電視就不想再看了，一個(gè)工作做久了萌生離職想法……這些都是邊際貢獻(xiàn)思維在起作用。

　　 人們每天的生活都是由一個(gè)接一個(gè)的行為所組成，而做出什么樣的行為其實(shí)都是在受邊際貢獻(xiàn)思維支配。當(dāng)邊際貢獻(xiàn)大于零的時(shí)候，人們就會(huì)做這個(gè)行為，反之則不做。同時(shí)出現(xiàn)幾個(gè)邊際貢獻(xiàn)大于零的事情，人們則選擇最大的來做。無論是日常生活瑣碎，還是可歌可泣的英雄行為，人們都是在使用邊際貢獻(xiàn)思維進(jìn)行決策，只是日用而不知?？梢哉f，邊際貢獻(xiàn)思維是驅(qū)動(dòng)人類行為的基本思維模型之一。

　　 這一結(jié)論也適用于其他動(dòng)物。我們常見到這樣的場(chǎng)景，一只貓吃飽喝足之后懶洋洋地曬著太陽，你把一塊貓糧丟過去，它連聞都懶得聞一下，因?yàn)槌载埣Z的邊際貢獻(xiàn)已經(jīng)不再大于零了。東非動(dòng)物大遷徙的時(shí)候，百萬頭的角馬，數(shù)十萬計(jì)的斑馬、羚羊組成聲勢(shì)浩大的隊(duì)伍，跋涉3000多公里，途中要穿越獅子、豹埋伏的草原，提防隨時(shí)有可能出沒的豺狗以及在河畔聚集的鱷魚。這些動(dòng)物之所以能夠完成這一壯舉，是因?yàn)樵谒鼈冄壑羞@件事邊際貢獻(xiàn)很大。

　　 邊際貢獻(xiàn)大于零還是小于零對(duì)一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)有著重要的意義。對(duì)于個(gè)人或某類資產(chǎn)來講，其產(chǎn)生價(jià)值也是從邊際貢獻(xiàn)大于零開始的。一個(gè)年輕人從學(xué)校畢業(yè)參加工作，如果工資收入能夠覆蓋日常開支，那么這個(gè)年輕人對(duì)家庭的邊際貢獻(xiàn)就大于零了，普通工薪家庭的父母會(huì)因此有一種釋負(fù)的感覺。相反，如果這個(gè)年輕人入不敷出，經(jīng)常需要父母接濟(jì)，則說明他的邊際貢獻(xiàn)還小于零，對(duì)家庭在經(jīng)濟(jì)上還是一種負(fù)擔(dān)。將投資的一套房產(chǎn)出租出去，如果租金收入大于銀行按揭貸款，在資金流上來講這個(gè)房產(chǎn)的邊際貢獻(xiàn)就是大于零了，它已經(jīng)能夠“養(yǎng)活”自己，投資者不用每月再投入資金，并且還能回收一部分。

　　 很多經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的終止往往是從邊際貢獻(xiàn)小于零開始的。邊際貢獻(xiàn)小于零，意味著還要為這項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)不斷增加投入，如果沒有更多的資源，這項(xiàng)活動(dòng)將難以為繼；邊際貢獻(xiàn)大于零，則意味著這項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)已經(jīng)能夠?qū)崿F(xiàn)基本的自給自足，不再是經(jīng)濟(jì)資源的“漏斗”，即使已經(jīng)沒有了更多資源，這項(xiàng)活動(dòng)也能夠維持下去，并且將來可能迎來轉(zhuǎn)機(jī)。

　　 將邊際貢獻(xiàn)的這一特征推廣開來，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)其他領(lǐng)域很多也是如此，比如，一個(gè)生命通過生存活動(dòng)吸收的能量（收入）如果不夠維持其日常生存基本消耗（變動(dòng)成本），這個(gè)生命將會(huì)走向衰亡，如果其吸收的能量大于其維持生命的基本消耗，則這個(gè)生命就具備從事更廣泛活動(dòng)的可能，比如生長(zhǎng)、跑、跳、學(xué)習(xí)技能、開枝散葉、繁育后代等。

　　五、吃餌的魚

　　 對(duì)利潤(rùn)的追求是趨利避害生存法則在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的體現(xiàn)，甚至可以說，動(dòng)物的決策也依賴于對(duì)利潤(rùn)的判斷。我們?？吹结烎~的場(chǎng)景，想象一下，那些吃餌的魚是虧了還是賺了呢

　　如何提高處理媒體的能力

　　 提高應(yīng)對(duì)媒體的能力：首先  ，建立和完善發(fā)言人制度 ，使媒體工作制度化和標(biāo)準(zhǔn)化  。很多時(shí)候  ，媒體會(huì)爆炸一些“leirens”正是因?yàn)槭茉L者缺乏規(guī)范程序和永久新聞發(fā)言人來回應(yīng)媒體 。在每個(gè)單位 ，媒體采訪了一位永久的“新聞發(fā)言人”  。發(fā)言人負(fù)責(zé)采訪 ，可以有效避免接受采訪的領(lǐng)導(dǎo)干部  ，“回答問題”或“驚訝地說話”  。單位帶來不必要的誤解和煩惱  ，也可以使其他員工“盡可能少地”工作 ，免受外界的干擾和影響  。此外  ，媒體工作和媒體工作的標(biāo)準(zhǔn)化將是有效的  ，可以有效地形成單位和媒體之間的良性互動(dòng)和友好合作  ?；貞?yīng)媒體應(yīng)排除媒體的恐懼  ，抵制和被動(dòng)回避  ，但積極尋求與媒體的聯(lián)系和溝通  ，積極應(yīng)對(duì)媒體 。

　　 具體而言 ，可以建立新聞發(fā)布系統(tǒng)  ，以在重大事件和重大事件之前召開新聞發(fā)布會(huì) 。如果發(fā)生重大事件 ，將舉行新聞發(fā)布會(huì) ，定期舉行新聞發(fā)布會(huì)  ，或者在官方網(wǎng)站上發(fā)布新聞  。與新聞媒體和信息共享機(jī)制建立交流與合作  。通過與媒體的互動(dòng) ，有一種積極的互動(dòng)  ，實(shí)現(xiàn)了單位和新聞媒體之間的“雙贏”局面  。其次  ，應(yīng)選擇發(fā)言人的基本素質(zhì)和條件  。發(fā)言人應(yīng)該有一個(gè)相對(duì)良好的形象 ，氣質(zhì)和口才  。他們必須具備一定的溝通  ，言語 ，溝通技巧  ，清晰的頭腦 ，以及在與媒體打交道時(shí)應(yīng)該說些什么 。在哪里說  ，怎么說  。此外 ，發(fā)言人還應(yīng)充分了解該單位的人員  ，工作和業(yè)務(wù)  。在與媒體見面時(shí) ，他們可以自信  ，回答問題 ，談?wù)撍? ，讓設(shè)備與媒體聯(lián)系  。效果很好  。

　　 此外  ，發(fā)言人還應(yīng)了解一些新聞媒體的工作規(guī)則和相關(guān)情況  ，知道如何與媒體合作  ，如何利用媒體推動(dòng)單位工作的積極成果  ，消除對(duì)單位工作的負(fù)面影響  。單位  ，并確定單位的正確性  。輿論的方向是回答公眾的問題  。第三  ，加強(qiáng)不滿和判斷  ，并在自己的高質(zhì)量條件下制定應(yīng)對(duì)計(jì)劃 。作為發(fā)言人  ，您應(yīng)該預(yù)測(cè)媒體采訪中可能提出的問題以及如何回答這些問題  。在平時(shí)的工作中  ，我們也應(yīng)該更加關(guān)注輿論與單位和制度的交叉  ，并作出良好的判斷  。發(fā)言人只能將自己與媒體和公眾的感受結(jié)合起來  。在接受媒體采訪時(shí) ，他可以發(fā)表聲明并發(fā)揮作用 。

　　 4.合理引導(dǎo)媒體  ，掌握話語權(quán)  。在回應(yīng)媒體的過程中 ，發(fā)言人應(yīng)該采取謙虛的態(tài)度  ，友好友好的聲音 ，并且還需要正確掌握采訪的主動(dòng)性 ，以便合理地引導(dǎo)媒體  。 “場(chǎng)”使新聞媒體對(duì)單位有了良好的印象  ，然后從單位的角度思考問題 ，從而間接地把握媒體問題和報(bào)道的方向  。在實(shí)踐中通常很難做到這一點(diǎn)  。這要求發(fā)言人在長(zhǎng)期實(shí)踐中進(jìn)行澄清和總結(jié) ，掌握面試的“程度”  ，做好“應(yīng)對(duì)媒體的安慰和認(rèn)真”  。親和和莊嚴(yán)是統(tǒng)一的  ，權(quán)威不是傲慢  ，霸氣 ，不是霸道  。 “5.盡可能向媒體提供客觀準(zhǔn)確的信息態(tài)度 ，以確定結(jié)果  ，細(xì)節(jié)影響成敗  。發(fā)言人在與媒體打交道時(shí)  ，必須以正確的態(tài)度面對(duì)媒體  。

　　 在采訪中 ，避免沉重的壓力  ，推進(jìn)三道障礙  ，敷衍事件  ，照顧他  ，都會(huì)引起媒體記者的不滿  ，最終影響輿論形象  。在允許的范圍內(nèi)  ，發(fā)言人應(yīng)盡可能向媒體提供客觀準(zhǔn)確的信息 ，并從真相中驅(qū)逐虛假謠言  。故意隱瞞只會(huì)使事情變得更加黑暗和清晰 ，理解坦率的事實(shí)和數(shù)據(jù)將使謠言無助  。作為發(fā)言人 ，您應(yīng)該了解  ，理解并充分利用這一點(diǎn)  。

　　 6.對(duì)敏感問題的合理回應(yīng)  ，在采訪過程中尊重媒體和記者  ，特別是在重大新聞事件發(fā)生后 ，他們將不可避免地遇到一些媒體記者提出的敏感問題 。面對(duì)這些問題  ，發(fā)言人應(yīng)該理性  。要小心謹(jǐn)慎并做出回應(yīng)  ，你不能用你的個(gè)人感受或感受  ，比如態(tài)度  ，發(fā)脾氣  ，粗魯  ，公眾的失望  ，并且不能表現(xiàn)出負(fù)面情緒 。你可以談?wù)撗哉Z  ，生硬的話  ，發(fā)誓的話  ，傷害他人  。發(fā)言人需要掌握情緒控制和調(diào)整的方法  。面對(duì)敏感問題  ，他可以冷靜  ，冷靜 ，理性地回答問題 ，有效調(diào)整氣氛  ，解決問題  。 7.關(guān)注網(wǎng)絡(luò)因素  ，學(xué)習(xí)如何應(yīng)對(duì)新興的在線媒體  。隨著微博等在線媒體的興起 ，如何應(yīng)對(duì)新興網(wǎng)絡(luò)媒體也應(yīng)納入各單位發(fā)言人的工作時(shí)間表  。與傳統(tǒng)媒體相比  ，網(wǎng)絡(luò)媒體具有影響力大 ，受眾廣泛的特點(diǎn) ?；?dòng)  。如何處理網(wǎng)絡(luò)媒體需要仔細(xì)分析和研究 ，并在實(shí)踐中不斷探索和總結(jié)  。

　　 網(wǎng)絡(luò)媒體隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展而發(fā)展  ，處理它們的方式方法也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)  。在這個(gè)階段 ，一方面  ，我們可以通過整合到在線媒體中成為其中之一  。其次  ，要注意細(xì)節(jié) ，避免參與網(wǎng)絡(luò)事件  ，這將成為網(wǎng)絡(luò)輿論的焦點(diǎn) 。最后  ，我們還應(yīng)該具備網(wǎng)絡(luò)糾錯(cuò)意識(shí) ，掌握網(wǎng)絡(luò)糾錯(cuò)方法  ，在涉及網(wǎng)絡(luò)事件時(shí)  ，要及時(shí)糾正錯(cuò)誤  ，盡快避免套利  ，防止進(jìn)一步傳播  。

　　 提高應(yīng)對(duì)媒體的能力是時(shí)代和社會(huì)發(fā)展需求的必然要求  。我們應(yīng)該看到媒體采訪和在線輿論實(shí)際上是雙刃劍 。當(dāng)我們的工作做得好  ，我們與媒體合作時(shí)  ，它將促進(jìn)我們的成就 ，產(chǎn)生良好的社會(huì)影響和積極的能量  。 “另一方面 ，如果我們做得不好  ，不知道如何處理媒體 ，我們將通過媒體制作和傳播負(fù)面信息和”負(fù)面能量“ 。面對(duì)輿論監(jiān)督  ，我們應(yīng)該采取熱情的態(tài)度  ，正確對(duì)待和接受 。媒體的贊美和批評(píng) ，不斷提高在實(shí)踐中處理媒體的能力  ，誠實(shí)對(duì)待媒體  ，為“正能量”交換“正能量”  ，但這是為了幫助媒體幫助或抵制我們  ，我們的工作  ，我們可以在與媒體的互動(dòng)和互助中共同進(jìn)步和成長(zhǎng)  。

　　 如何加強(qiáng)學(xué)校圖書館網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)

　　 1  ，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)  ，完善規(guī)章制度  ，完善工作機(jī)制  ，明確工作職責(zé)  ，加強(qiáng)相關(guān)建設(shè)和管理  。 2002年 ，學(xué)校建立了學(xué)校黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)  ，副書記和副校長(zhǎng)直接負(fù)責(zé) 。分工與合作的領(lǐng)導(dǎo)體系  。學(xué)校黨委宣傳部門在相互合作的基礎(chǔ)上  ，負(fù)責(zé)校園主網(wǎng)站的建設(shè)和維護(hù)  ，網(wǎng)絡(luò)輿情分析和指導(dǎo)  ，網(wǎng)絡(luò)信息監(jiān)測(cè)  ，網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)等 ，以及日常監(jiān)督和協(xié)調(diào)  。每個(gè)二級(jí)網(wǎng)站的內(nèi)容  。管理 ，指導(dǎo) 。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理中心負(fù)責(zé)校園網(wǎng)和信息安全技術(shù)平臺(tái)的建設(shè)和維護(hù)  ，確保校園網(wǎng)安全平穩(wěn)運(yùn)行  ，統(tǒng)一配置和管理校園網(wǎng)二級(jí)域名資源  。學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室和設(shè)備部  ，物流和資產(chǎn)管理部負(fù)責(zé)購買適當(dāng)?shù)挠布O(shè)備  。

　　 學(xué)校各部門按照“誰負(fù)責(zé) ，誰負(fù)責(zé)”的原則  ，在部門網(wǎng)站上進(jìn)行日常管理和信息監(jiān)測(cè)  。為了加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)突發(fā)事件的處理能力  ，我校也建立了學(xué)校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)輿論的收集  ，判斷和快速處理  ，以確保網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的規(guī)范化 。國家法律法規(guī)和上級(jí)有關(guān)部門文件精神  ，學(xué)校緊密結(jié)合“四川師范大學(xué)校園網(wǎng)管理研究”和“四川省”師范大學(xué)進(jìn)一步加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化  。規(guī)章制度建設(shè)與管理學(xué)校今年頒布了“四川省師范大學(xué)校園網(wǎng)新聞發(fā)布管理委員會(huì)條例”  ，對(duì)校園網(wǎng)信息的發(fā)布  ，審核  ，監(jiān)測(cè)及相關(guān)績(jī)效評(píng)估提出了詳細(xì)要求  。

　　 這些制度推進(jìn)了社會(huì)主義核心價(jià)值體系  ，提升了校園網(wǎng)絡(luò)文化的主旋律;提高校園網(wǎng)文化產(chǎn)品和服務(wù)的供應(yīng)能力;加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想和意見建設(shè)  ，掌握網(wǎng)絡(luò)輿論  ，完善網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo);加強(qiáng)監(jiān)督和凈化環(huán)境營(yíng)造健康文明的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍 ，在監(jiān)管和保障中發(fā)揮著重要作用 ，使學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理能夠遵循規(guī)則  ，為校園打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)  。網(wǎng)絡(luò)文化和整個(gè)校園文化  。

　　 （2）開放學(xué)校郵箱 ，促進(jìn)民主管理  ，營(yíng)造共建共享的文化氛圍 。四川大學(xué)師范大學(xué)郵箱系統(tǒng)是由學(xué)校黨委宣傳部新聞中心設(shè)計(jì)制作的網(wǎng)絡(luò)信息恢復(fù)系統(tǒng) 。該系統(tǒng)結(jié)合了學(xué)校公共事務(wù)管理  ，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和數(shù)據(jù)庫技術(shù)的特點(diǎn)  。與學(xué)校公共事務(wù)管理相關(guān)的所有要素都被整合到一個(gè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中  。并為每個(gè)人建立平等的參與 ?；?dòng)溝通平臺(tái) 。通過這個(gè)平臺(tái) ，教師  ，學(xué)生甚至社區(qū)都可以直接與學(xué)校管理者就學(xué)校事務(wù)進(jìn)行溝通 。交換的信息是在正常情況下進(jìn)行的  ，這意味著學(xué)校在學(xué)校過程中遇到的各種矛盾和問題 。只要不是機(jī)密  ，就可以提升處理程序  。在公眾眼中  。

　　 由于系統(tǒng)的最大特點(diǎn)是信息的開放性  ，這里表達(dá)的觀點(diǎn)具有許多其他通信方法無法比擬的優(yōu)點(diǎn)  。他們可以自由地提出問題和建議  。沒有時(shí)間和空間限制  ，更容易清楚和徹底地解釋 。學(xué)校郵箱系統(tǒng)的開放也有利于促進(jìn)學(xué)校勤勉 ，建設(shè)廉潔政府  ，減少和消除腐敗  ，消除“黑匣子”行為;

　　 同時(shí)  ，對(duì)推動(dòng)學(xué)??校信息化建設(shè) ，節(jié)約管理成本  ，提高管理效率  ，增強(qiáng)師生在校務(wù)中的重視和興趣  ，具有重要的積極作用  。特別是在學(xué)生提問學(xué)習(xí)  ，生活  ，就業(yè)等問題后  ，學(xué)校各部門將根據(jù)工作職能及時(shí)做出回應(yīng) ，提出解決方案 ，使網(wǎng)絡(luò)文化氛圍有序 ，民主  ，和諧 。強(qiáng)大而深刻  。它受到學(xué)生的稱贊和歡迎  。

　　 （3）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息安全監(jiān)控  ，為校園網(wǎng)絡(luò)文化的繁榮發(fā)展提供技術(shù)支持  ，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)保護(hù) 。

　　 由于網(wǎng)絡(luò)具有信息發(fā)布平臺(tái)和隱藏信息發(fā)布源的開放性  ，加之各種安全漏洞  ，不良網(wǎng)站和“網(wǎng)絡(luò)黑客”給高校網(wǎng)絡(luò)信息安全工作帶來了諸多挑戰(zhàn)  。特別是在沒有對(duì)匿名用戶進(jìn)行有效控制的情況下  ，一些不適合宣傳或不健康的內(nèi)容很可能通過網(wǎng)絡(luò)滲透到校園網(wǎng)絡(luò)中 。針對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)面臨的復(fù)雜局面  ，早在2003年 ，學(xué)校黨委宣傳部門和網(wǎng)絡(luò)管理中心就建立了由“防火墻”網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)支持的校園網(wǎng)絡(luò)保護(hù)系統(tǒng) 。使用該系統(tǒng) ，可以使用每個(gè)系統(tǒng)  。損害網(wǎng)站和不健康內(nèi)容的網(wǎng)站被封鎖  ，可以有效抵御學(xué)校內(nèi)外“黑客”的攻擊  。它還監(jiān)控學(xué)校中不良或不健康的網(wǎng)絡(luò)信息和在線行為  ，并建立健康的校園網(wǎng)絡(luò)文化 。環(huán)境提供必要的技術(shù)保護(hù)  。二是加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)論壇等在線交流平臺(tái)的監(jiān)管  。

　　 為了激活和繁榮我們的在線文化 ，我們建立了一個(gè)基于師范大學(xué)論壇的校園網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)  。數(shù)十個(gè)關(guān)于文學(xué)  ，藝術(shù)  ，政治  ，經(jīng)濟(jì)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的部分 。就運(yùn)營(yíng)而言 ，上述平臺(tái)上的交流文章的主流是積極的 ，但也有一些過度評(píng)論  。一些有不同意見的學(xué)生在辯論中超出了必要的限制  。因此  ，學(xué)校黨委宣傳部門與部門合作  ，加強(qiáng)學(xué)校論壇等網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)的管理 。管理人員包括網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員 ，道德教育工作者和安保人員  。同時(shí) ，每學(xué)期  ，學(xué)校必須為每個(gè)部門的“主持人”提供特殊的政策知識(shí)和專業(yè)技能培訓(xùn)  ，并要求他們履行職責(zé)  ，及時(shí)刪除錯(cuò)誤的信息 ，并有效地將責(zé)任部分納入一個(gè)健康  ，優(yōu)雅  ，文明交流的科學(xué)平臺(tái) 。此外 ，任何申請(qǐng)?jiān)诰€申請(qǐng)或申請(qǐng)學(xué)生宿舍“雙重”的申請(qǐng)人必須填寫申請(qǐng)表和責(zé)任書  ，并簽署學(xué)院局長(zhǎng)批準(zhǔn)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò) 。

　　 學(xué)校還組建了一個(gè)信息官網(wǎng)絡(luò)  。他們由道德教育者和一些學(xué)生骨干組成  。在學(xué)校黨委宣傳部的指導(dǎo)下  ，他們定期組織論壇的熱點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)  ，捕捉和反饋重要信息 ，掌握在線動(dòng)態(tài)  。以適當(dāng)?shù)姆绞街谱骱桶l(fā)布正面信息  ，及時(shí)處理負(fù)面信息  。

　　 （4）發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)思想政治教育功能  ，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)崗位建設(shè)  ，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)德育平臺(tái)  。在網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理過程中 ，學(xué)校將大力加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè) ，不斷將文化文化信息輸入校園網(wǎng)  。在此基礎(chǔ)上  ，我們將開展思想政治教育  。為了使校園網(wǎng)成為傳播和推廣社會(huì)主義  ，示范區(qū)和輻射源先進(jìn)文化的主陣地  ，學(xué)校將網(wǎng)絡(luò)視為推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系“三進(jìn)”的新載體  ，并在門戶網(wǎng)站上開辟了思想政治 。教育網(wǎng)站 。以先進(jìn)文化占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)  ，引導(dǎo)青年學(xué)生強(qiáng)化理想信念  ，通過科學(xué)觀點(diǎn)區(qū)分是非 。學(xué)校黨委組織部 ，黨委宣傳部  ，學(xué)生工作部  ，政治教育學(xué)院等單位也開辟了專門的思想政治教育專題頁 。在上述網(wǎng)站和網(wǎng)頁上 ，有生動(dòng)的形式 ，如問答 ，概述  ，評(píng)論  ，案例研究等  。它提供了大量的黨史歷史知識(shí) ，社會(huì)主義理論體系的知識(shí)  。具有中國特色  ，了解中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 ，及時(shí)重印權(quán)威媒體的話語和代表性學(xué)生 ，了解學(xué)校內(nèi)外的各種熱點(diǎn)  ，困難和疑慮  。這一觀點(diǎn)有助于學(xué)生樹立先進(jìn)的文化理念和正確的價(jià)值取向 ，使校園網(wǎng)成為推動(dòng)主流文化  ，優(yōu)化校園環(huán)境  ，塑造校園精神  ，培養(yǎng)人才的重要陣地 。

　　 在加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的過程中  ，學(xué)校認(rèn)識(shí)到開放的網(wǎng)絡(luò)德育平臺(tái)不能進(jìn)行簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)  ，而是貫徹以人為本的原則  ，不斷提高網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品的供給能力和質(zhì)量 。服務(wù) ，豐富校園文化和學(xué)生  。精神生活  ，使用高質(zhì)量的在線服務(wù)來感染學(xué)生 ，激勵(lì)學(xué)生  ，并實(shí)現(xiàn)微妙的文化效果  。因此  ，在構(gòu)建大學(xué)生“文化素質(zhì)教育基地”的過程中 ，在充分整合校園網(wǎng)絡(luò)資源的基礎(chǔ)上  ，積極實(shí)現(xiàn)思想 ，娛樂  ，智能  ，服務(wù)內(nèi)容的整合  。豐富的內(nèi)容 ，新穎的形式和吸引力人們的吸引力  。各種在線文化活動(dòng) 。學(xué)校建立了一個(gè)關(guān)于“大學(xué)在線教學(xué)”的在線文化精品圖書館  ，為讀者提供銷售點(diǎn)讀數(shù)  ，按需制作名片歌曲  ，科研成果等  ，擴(kuò)大學(xué)生的“知識(shí)視野和知識(shí)結(jié)構(gòu)”  。為了讓學(xué)生更接近活躍的網(wǎng)站  ，我們的學(xué)生工作部門和學(xué)院還建立了一個(gè)在線教育互動(dòng)平臺(tái)  ，與學(xué)生溝通學(xué)習(xí)  ，生活和心理健康 。

　　 同時(shí)  ，學(xué)校還致力于激發(fā)學(xué)生的熱情和創(chuàng)造力  ，創(chuàng)造健康優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品  ，引導(dǎo)學(xué)生參與校園網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品的創(chuàng)建和生產(chǎn)系統(tǒng) 。近年來  ，udents為校園網(wǎng)提供了大量的作品  。它不僅豐富了校園網(wǎng)絡(luò)  ，還為學(xué)生營(yíng)造了良好的文化氛圍  。目前 ，通過多維互動(dòng)和多層次管理  ，學(xué)校建立了廣域多層次的網(wǎng)絡(luò)文化交流平臺(tái)  。通過學(xué)校各級(jí)網(wǎng)站  ，教學(xué)  ，科研  ，管理  ，校園新聞  ，學(xué)生活動(dòng)  ，學(xué)術(shù)講座  ，就業(yè)趨勢(shì) ，社區(qū)文化  ，學(xué)期成績(jī)  ，獎(jiǎng)學(xué)金  ，勤工儉學(xué)等方面的信息都達(dá)到了主流的主流信息化  ，減少壞消息侵蝕 ，構(gòu)建“大網(wǎng)絡(luò)道德教育平臺(tái)” 。“

　　 （5）建立一支高素質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)者隊(duì)伍  ，為加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理提供人才保障  。我校始終高度重視校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理中的人才隊(duì)伍建設(shè)  。學(xué)校認(rèn)為  ，大學(xué)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)者只有通過不斷更新知識(shí) ，提高能力 ，才能適應(yīng)大學(xué)生不斷變化的思想  ，情感和行為特征 ，才能敏銳地觀察  ，準(zhǔn)確分析和正確引導(dǎo)  。為此 ，學(xué)校一直專注于建設(shè)兩個(gè)團(tuán)隊(duì)  ，一個(gè)是建立校園網(wǎng)的日常管理和維護(hù)  ，另一個(gè)是建立一個(gè)紅色客戶和評(píng)論員團(tuán)隊(duì)的網(wǎng)絡(luò)  。

　　 一是加強(qiáng)校園網(wǎng)的日常管理和維護(hù)  。學(xué)校根據(jù)提高質(zhì)量  ，優(yōu)化結(jié)構(gòu) ，相對(duì)穩(wěn)定的要求  ，與學(xué)校組織部 ，宣傳部  ，學(xué)術(shù)部 ，學(xué)校聯(lián)盟委員會(huì)  ，網(wǎng)絡(luò)中心工作人員和部分學(xué)生建立和培養(yǎng)了高層次的思想和業(yè)務(wù)  。干部是骨干 。具有較強(qiáng)能力和熟悉學(xué)生“”理想狀態(tài)和在線規(guī)則“的網(wǎng)絡(luò)工作團(tuán)隊(duì)”努力加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)兩個(gè)方面的能力 ，不僅能夠監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)輿論 ，還能解決技術(shù)問題  。每年  ，學(xué)校安排相關(guān)人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)  ，接受專門培訓(xùn)  ，提高識(shí)別和解決問題的能力  。通過該工作團(tuán)隊(duì) ，學(xué)校建立了功能齊全 ，防范水平較高的網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)  。它堅(jiān)決消除“黃色” ，注重“灰色” ，積極營(yíng)造“紅色”  ，“綠色”校園網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境 。

　　 二是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)紅客和評(píng)論員團(tuán)隊(duì)的建設(shè) 。學(xué)?，F(xiàn)已建立了一個(gè)穩(wěn)定的紅黑和評(píng)論員網(wǎng)絡(luò)  ，其中包括12名教師和50名學(xué)生 ，并邀請(qǐng)?zhí)貏e評(píng)論員根據(jù)實(shí)際需要參與評(píng)論和指導(dǎo)  。該團(tuán)隊(duì)非常熟悉大學(xué)生的動(dòng)態(tài)  ，高等教育規(guī)則和學(xué)校條件  ，并對(duì)這項(xiàng)工作充滿熱情  。為了提高輿論引導(dǎo)水平  ，提高輿論引導(dǎo)的及時(shí)性  ，相關(guān)性和有效性  ，學(xué)校在門戶網(wǎng)站和各級(jí)網(wǎng)站上發(fā)布學(xué)校撰寫的高質(zhì)量評(píng)論文章  ，并進(jìn)行溝通和交流跟他們 。學(xué)生在平等的基礎(chǔ)上  。學(xué)生回答有關(guān)學(xué)習(xí)  ，生活  ，就業(yè)等問題  。通過合理和深入的分析  ，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的理論和觀點(diǎn)來解決疑惑和困惑  ，提高大學(xué)生解讀信息和識(shí)別信息的能力 。在線文化 。有不良信息的能力  。

　　 （6）開展網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理研究  ，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文明宣傳教育 。為了解大學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)的現(xiàn)狀和網(wǎng)絡(luò)對(duì)青年學(xué)生的影響  ，學(xué)校定期組織校內(nèi)相關(guān)專家和相關(guān)人員分析和研究信息  ，了解學(xué)生的思想和行為  。特點(diǎn)  。學(xué)校還定期組織學(xué)生座談會(huì)  ，不時(shí)進(jìn)行問卷調(diào)查  ，及時(shí)了解大學(xué)生的在線時(shí)間  ，網(wǎng)上收獲和問題  。通過研究  ，學(xué)校對(duì)校園進(jìn)行了全面系統(tǒng)的分析  。網(wǎng)絡(luò)文化的積極和消極影響形成了一些研究報(bào)告  ，為進(jìn)一步加強(qiáng)相關(guān)建設(shè)和管理提供了重要依據(jù)  ，同時(shí)學(xué)校還通過學(xué)校黨委宣傳部門  ，學(xué)生工作發(fā)布了文明互聯(lián)網(wǎng)倡議  。部門和其他部門 ，并提出了網(wǎng)絡(luò)文明行為的基本內(nèi)容  。

　　 學(xué)校通過出版學(xué)習(xí)手冊(cè)和組織辯論  ，加大了對(duì)網(wǎng)絡(luò)文明的宣傳教育力度  。它鼓勵(lì)學(xué)生提高自律能力  ，自覺維護(hù)網(wǎng)絡(luò)秩序  ，建立積極健康的在線文化  。經(jīng)過多年的不懈努力 ，我校已建立了校園新聞網(wǎng)  ，教育管理系統(tǒng) ，辦公自動(dòng)化系統(tǒng)  ，在線成果查詢系統(tǒng)  ，招生和就業(yè)信息  ，在線心理咨詢  ，數(shù)字圖書館等網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng) 。大型虛擬論壇  ，校友論壇和其他校園虛擬社區(qū);自2004年以來  ，學(xué)校郵箱已經(jīng)開通  ，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各職能部門負(fù)責(zé)人及時(shí)回答了師生關(guān)于學(xué)習(xí)  ，工作和生活的問題 。文章;實(shí)現(xiàn)獅子山校區(qū) ，成龍校區(qū)和東校區(qū)網(wǎng)三大校區(qū)的互聯(lián)互通和資源共享;

　　 建立了校園網(wǎng)絡(luò)德育平臺(tái)  ，建立了具有較高政治意識(shí)和較強(qiáng)商業(yè)能力的網(wǎng)絡(luò)管理維護(hù)隊(duì)伍  ，以及具有良好政治素質(zhì)  ，較強(qiáng)的分析能力和良好的審計(jì)能力的紅黑客和評(píng)論員網(wǎng)絡(luò)  。我們也深深感到  ，雖然學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理工作取得了一系列成果  ，但仍有許多方面需要改進(jìn) 。在今后的工作中  ，我們將認(rèn)真貫徹上級(jí)有關(guān)文件的精神  。安排部署  ，加強(qiáng)與上級(jí)部門的聯(lián)系  ，緊密結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況 ，不斷推動(dòng)學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理邁上新臺(tái)階;三是加強(qiáng)和改進(jìn)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)文化 ，提高大學(xué)生思想政治教育的有效性  ，積極占據(jù)網(wǎng)絡(luò)地位 ，推動(dòng)思想政治教育網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)  。

　　 在新時(shí)期 ，高校應(yīng)重視“紅色網(wǎng)站”的建設(shè) ，打造“品牌欄目”  ，建立思想政治教育網(wǎng)站 ，充分體現(xiàn)馬克思主義的獨(dú)特觀點(diǎn)  ，觀點(diǎn)和方法 ，建立道德建設(shè) 。大學(xué)網(wǎng)站主頁上的教育教學(xué)專欄 。位置  。關(guān)注學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)問題 ，積極開展網(wǎng)上宣傳  ，正確傳播信息  。學(xué)校各單位必須遵循宣傳主題 ，倡導(dǎo)多元化原則  ，在部門網(wǎng)站上開設(shè)思想政治教育頻道  ，建立“網(wǎng)上問答”和“網(wǎng)上討論”制度 ，向?qū)W生回答問題通過網(wǎng)絡(luò) ，互聯(lián)網(wǎng)  ，提出學(xué)生討論的重點(diǎn)  ，困難和疑慮  ，不斷擴(kuò)大在線思想政治教育的覆蓋面 ，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的影響力  。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育為此  ，我校將進(jìn)一步改變客觀分工  ，國家網(wǎng)絡(luò)思想政治教學(xué)資源的供給和使用狀況 ，真正實(shí)現(xiàn)共建共享  。

　　 構(gòu)建高校思想政治教育新模式 。

　　 （1）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)和教育在網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)過程中  ，高校應(yīng)大力加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育  ，提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德水平和自律意識(shí)  ，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)道德  ，引導(dǎo)大學(xué)生“網(wǎng)絡(luò)道德教育  。學(xué)生應(yīng)自覺抵制網(wǎng)絡(luò)浪費(fèi)  ，侵蝕 ，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)范  ，約束網(wǎng)絡(luò)行為  ，自覺維護(hù)網(wǎng)絡(luò)秩序  ，實(shí)現(xiàn)文明互聯(lián)網(wǎng)接入  ，努力營(yíng)造健康有序的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境  。在進(jìn)一步加強(qiáng)和改善網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的過程中  。校園網(wǎng)絡(luò)文件  ，我們將積極堅(jiān)持用馬克思主義理論教育和引導(dǎo)大學(xué)生  ，弘揚(yáng)民族精神 ，增強(qiáng)愛國主義精神  ，幫助他們牢固樹立科學(xué)的世界觀  ，人生觀和價(jià)值觀  。教育  ，提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)能力控制網(wǎng)絡(luò)  ，加快網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的普及 ，培養(yǎng)大學(xué)生掌握信息技術(shù)  ，提高信息素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)意識(shí)  ，使他們學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流和使用科學(xué)研究網(wǎng)絡(luò)  。使用網(wǎng)絡(luò)充分發(fā)展自己 。

　　 在網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)過程中 ，要注意大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理咨詢  ，積極開展網(wǎng)絡(luò)心理咨詢  ，防止因網(wǎng)絡(luò)使用不當(dāng)引起的人格障礙和心理障礙  ，讓大學(xué)生逐步適應(yīng)數(shù)字環(huán)境成為網(wǎng)絡(luò)世界的主體  。

　　 （2）培養(yǎng)一批網(wǎng)絡(luò)化的德育教師 ，將全日制和兼職工作相結(jié)合 。大多數(shù)高校開展網(wǎng)絡(luò)道德教育 。他們中的大多數(shù)是職業(yè)道德教育者  。他們?cè)谡n堂教學(xué)方面有豐富的經(jīng)驗(yàn) 。但是 ，大多數(shù)人只有老師  。通過簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)技術(shù) ，原始課堂教學(xué)的內(nèi)容只轉(zhuǎn)移到網(wǎng)絡(luò)中  。它不是根據(jù)網(wǎng)絡(luò)道德教育的特點(diǎn)來設(shè)置的 ，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)道德教育缺乏特色甚至枯燥乏味  。因此 ，我校將重點(diǎn)培養(yǎng)一批全職兼職德育教師 ，確保參與德育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)必須是一個(gè)能適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)文化  ，具有創(chuàng)新能力的大學(xué)教師  。網(wǎng)絡(luò)文化  ，并組織相關(guān)專家開設(shè)一些在線指導(dǎo)  。在課堂上  ，讓大學(xué)生了解互聯(lián)網(wǎng)上可以做什么寶寶知識(shí)  ，如何利用網(wǎng)絡(luò)獲取和使用與自己專業(yè)相結(jié)合的信息  ，同時(shí)  ，改善兼職網(wǎng)絡(luò)道德教育工作者也應(yīng)該在線紅客和在線評(píng)論員  ，以及學(xué)校  。積極引導(dǎo)論壇熱點(diǎn)話題 ，積極跟進(jìn)  ，及時(shí)發(fā)布積極意見  ，及時(shí)引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿論  ，切實(shí)提高網(wǎng)絡(luò)道德教育質(zhì)量  。

　　 （3）開展科技創(chuàng)新活動(dòng)  ，促進(jìn)積極健康的網(wǎng)絡(luò)文化為提高健康優(yōu)雅的校園網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)學(xué)生的吸引力和影響力  ，達(dá)到提高學(xué)生綜合素質(zhì)的作用 ，學(xué)校認(rèn)為  ，根據(jù)學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)和興趣  ，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽  ，計(jì)算機(jī)軟件展示大賽  ，計(jì)算機(jī)技能大賽  ，個(gè)人主頁大賽 ，計(jì)算機(jī)藝術(shù)設(shè)計(jì)大賽等  ，使科技活動(dòng)不斷深化和拓展  。信息領(lǐng)域  ，培養(yǎng)學(xué)生“創(chuàng)新精神 ，提高學(xué)生”創(chuàng)新能力  。

　　 同時(shí)  ，通過引導(dǎo)學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)  ，正確認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)上生活方式與現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系  ，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)文化的教育功能  。此外  ，您可以通過組織IT校園旅行和網(wǎng)上沖浪來豐富您的同學(xué)“課外活動(dòng)  。”活動(dòng)期間  ，要特別注意在線和離線的結(jié)合  ，使用校園網(wǎng)作為強(qiáng)大的宣傳媒體營(yíng)造氛圍傳統(tǒng)的校園文化活動(dòng)和報(bào)道活動(dòng)  ，校園文化活動(dòng)的質(zhì)量更高 ，傳統(tǒng)的校園文化活動(dòng)將重新煥發(fā)活力 。

　　 加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的監(jiān)控和分析  。面對(duì)龐大的信息網(wǎng)絡(luò)和不平衡的網(wǎng)絡(luò)  ，我校將進(jìn)一步建立健全的管理標(biāo)準(zhǔn)  ，依靠技術(shù)手段對(duì)各類不良信息進(jìn)行技術(shù)檢查和過濾  。例如  ，我們應(yīng)該糾正并指導(dǎo)可能出現(xiàn)在校園在線BBS上的過于令人興奮的評(píng)論  。對(duì)于一些熱點(diǎn)問題 ，我們應(yīng)該善于利用學(xué)生的語言從學(xué)生的角度出發(fā)  ，從學(xué)生的角度出發(fā) ，提出正確的觀點(diǎn)  。指導(dǎo)  。同時(shí)  ，在此基礎(chǔ)上現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)傳播工作機(jī)制和經(jīng)驗(yàn)  ，我們學(xué)校將把輿論分析和對(duì)策研究作為下一步  。

　　 具體而言  ，我們將整合現(xiàn)有的工作團(tuán)隊(duì)  ，安排專職人員負(fù)責(zé)及時(shí)了解在線輿論信息  ，并敏銳地捕捉一些標(biāo)識(shí)  ，趨勢(shì)和群體問題  ，以及主流網(wǎng)站  ，論壇和郵政校園 。主流觀點(diǎn)和敏感觀點(diǎn)被歸類為條目  ，并附有簡(jiǎn)短的評(píng)論和對(duì)策  。他們向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)職能部門報(bào)告  ，以供參考 。作為制定規(guī)章制度和開展相關(guān)工作的基礎(chǔ) ，掌握在線工作的主動(dòng)性 ，提高了工作的可預(yù)測(cè)性  。

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