事件類別在網(wǎng)絡(luò)中關(guān)注最多：師德。

統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，有效加強(qiáng)和完善德育工作、努力提高教師綜合素質(zhì)、加強(qiáng)教育體系政治、行為、學(xué)習(xí)風(fēng)格建設(shè)等教育事件數(shù)量在網(wǎng)絡(luò)輿論中排名前三。顯然，這三個(gè)領(lǐng)域在一定程度上都與教師道德密切相關(guān)。良好的教師道德不僅是教師自身的個(gè)人培養(yǎng)，也是教師對(duì)學(xué)生教育學(xué)生的專業(yè)要求，也是教育體系及其機(jī)構(gòu)的行業(yè)特征。

教師道德是教師綜合素質(zhì)的重要基礎(chǔ)。，媒體發(fā)布了56起與此相關(guān)的事件，包括性侵犯（19起）、教師和學(xué)生之間的愛（2起）、體罰和虐待（26起）、學(xué)術(shù)欺詐（5起）和優(yōu)秀教師事跡（4起）。其中，四個(gè)是積極的先進(jìn)教師事跡的傳播，其余的是負(fù)面事件，其中最引人注目的是廈門大學(xué)教授的通奸門。

教師節(jié),總書記習(xí)近平訪問他的老師和學(xué)生在北京師范大學(xué),并發(fā)表了一個(gè)重要的演講做一個(gè)好老師滿意黨和人民,這一事件也引起了激烈的討論在互聯(lián)網(wǎng)上,成為年度十大事件的第五名。這也顯示了人民群眾對(duì)加強(qiáng)師德建設(shè)的信心和希望。

5.學(xué)前教育是網(wǎng)絡(luò)中積極情緒反應(yīng)最少的領(lǐng)域。

2014年全國(guó)各地發(fā)生了一系列幼兒園事件，其中影響最大的21起。從這些學(xué)前教育事件的內(nèi)容來看，可分為五種情況，包括幼兒園校車事件、幼兒園學(xué)生中毒事件、學(xué)前教育小學(xué)現(xiàn)象、兒童進(jìn)入幼兒園的困難現(xiàn)象以及幼兒園吃藥和吃藥事件，如圖5所示。其中，幼兒園校車事件、中毒事件、吃藥和吃藥事件的討論最為熱烈。這些事件發(fā)生在中國(guó)中西部或農(nóng)村地區(qū)。網(wǎng)民對(duì)這些學(xué)前教育事件的反應(yīng)，負(fù)面情緒占45.85%，中性情緒占36.65%，積極情緒僅占17.49%。

學(xué)前教育領(lǐng)域的許多事件再次敲響了學(xué)前教育安全的警鐘，特別是一系列幼兒園服藥事件（4起）和多次校車事故。

6.教育輿情事件最多發(fā)生在網(wǎng)絡(luò)上的月份：9月。

統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2014年全國(guó)教育輿論事件發(fā)生在不同時(shí)期；輿論事件發(fā)生的時(shí)間不平衡，整體分布相對(duì)平滑；1月、2月和12月是教育輿論事件數(shù)量相對(duì)較少的月份，9月份教育輿論事件數(shù)量最突出的月份達(dá)到64起。顯然，新學(xué)年的開學(xué)月是教育和輿論事件的一個(gè)頻繁時(shí)期。

大多數(shù)教育事件主要集中在三個(gè)方面：學(xué)校安全、學(xué)校管理和教師道德。其中，最突出的三件主要事件是昆明小學(xué)踐踏事故、十堰校園傷害事件和伊蘭教師公開處罰。如何來的教育管理和學(xué)校工作中，必須高度重視如何做好學(xué)校的安全工作，防止類似的傷害事故。

7.參與人群和情緒：男性比女性多，消極多于積極。

本報(bào)告從數(shù)據(jù)來源的新聞數(shù)據(jù)中提取了約15萬條與教育事件相關(guān)的有效評(píng)論。在這些數(shù)據(jù)中，男性用戶評(píng)論數(shù)量為40751條，女性用戶評(píng)論數(shù)量為11920條，未知性評(píng)論數(shù)量為91688條。顯然，男性評(píng)論的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過女性評(píng)論的數(shù)量。

進(jìn)一步將用戶評(píng)論中的情緒反應(yīng)分為三類：積極性、中立性和消極性。結(jié)果表明，總體而言，消極情緒反應(yīng)（38.00%）高于積極情緒反應(yīng)（28.14%），但中立情緒反應(yīng)（33.85%）高達(dá)三分之一。對(duì)于不同的性別評(píng)論者，評(píng)論中的情緒反應(yīng)分布有所不同。相對(duì)而言，女性積極情緒反應(yīng)的比例（30.70%）高于男性（27.40%），但女性積極情緒反應(yīng)的比例（37.57%）基本相同。